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科普对象并不止于公众
2019年03月14日  作者:柯文   编辑:ydm   审核:杨冬梅  版面:A1

310日上午,全国政协委员潘建伟院士亮相全国政协十三届二次会议第三场记者会,两次谈到了科普对象问题。

中国国际电视台记者在提问时,连带提到了大众对量子通信研究的质疑。潘建伟认为,民众对量子信息科技有些疑问,这主要是因为量子力学与我们每天日常生活是有很大不同的。“包括在座的,我估计可能只有极少数人在大学期间是学过量子力学的,哪怕大家受过高等教育,基本上对上世纪初建立的非常先进的理论都没有很好地理解。”潘建伟的话语很坦率,其中的潜台词是否可以作这样的理解:哪怕大家受过高等教育,也需要有一个接受量子信息科技知识普及的过程。

据潘建伟透露,在去年6月举行的全国政协常委会第二次会议上,他作了题为《量子科学与技术的发展与应用》的专题学习讲座。而作那次讲座的起因,就是“科协里的一些政协委员对量子信息科技也不怎么了解,全国政协给了我一个机会”。在潘建伟看来,一项创新成果,从它产生到广泛应用,通常会经过三个阶段,而量子信息科技正处于第二阶段到第三阶段转换的过程中,正因为这样,才需要进行大量的科普工作。

长期以来,关于科普对象存有一个误区,即科普就是要面向公众。而在潘建伟的眼里,“哪怕大家受过高等教育”,哪怕是“科协里的一些政协委员”,也需要科普。

曾经读到中国科协原主席钱学森上世纪80年代谈科普的一篇文章,说科技这么重要,科技人员得让领导干部了解你的工作。有的领导干部是学科学的,一听就懂;但还有很多领导干部不是学科学的,你的科普得让他们听懂才行。这就是说,“很多领导干部”应该成为科普的对象。

钱学森曾推荐过著名科学家李国豪谈科普对象的一篇文章。李国豪认为,科普对象分三个层次:一是非本行的专家,二是中等文化水平的人,三是文化程度不高的群众。钱学森对李国豪的“科普对象三层次说”大加赞赏。

钱学森、李国豪的“科普对象论”,至今仍留给我们丰富的启示;而潘建伟面向政协委员作科普的实践,更是向我们诠释了新科技日新月异、科普对象并不止于公众的道理。

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